L’escola Ramón y Cajal d’Alpartir (Saragossa) és un petit centre rural que des de fa anys desenvolupa un model basat en la inclusió i l’atenció personalitzada per garantir la igualtat d’oportunitats en un entorn educatiu divers. Allà, l’eina digital Dytective ajuda a abordar el risc de dislèxia i altres dificultats d’aprenentatge. Gràcies a la col·laboració entre la Fundació ”la Caixa” i Change Dyslexia, el centre disposa d’aquesta eina sense cost, cosa que permet una intervenció ajustada a les necessitats específiques de cada alumne. Per a la Khloe, una de les exalumnes de l’escola d’Alpartir, aquest canvi va marcar l’inici d’una altra vida possible.
L’experiència d’Alpartir no és una excepció. Sota l’impuls de la Fundació ”la Caixa”, Dytective ja s’ha implementat en més de 4.500 centres educatius de primària d’Espanya —1 de cada 4 escoles— i ha arribat a més de 55.100 alumnes, fet que l’ha convertit en una de les eines digitals amb més implantació en la detecció del risc i el tractament de les dificultats d’aprenentatge.
Implementació de Dytective a Catalunya:
A Catalunya, 616 centres de primària estan registrats a la plataforma Dytective, cosa que representa un 26,39 % del total del territori, dels quals 48 es troben a la província de Lleida.
El reportatge reuneix quatre veus que mostren l’impacte de Dytective en la detecció i l’acompanyament de la dislèxia i altres dificultats d’aprenentatge en l’experiència educativa de l’alumnat i les seves famílies.
- «Ara, gràcies al programa EduCaixa, en disposem de manera gratuïta i no només per a la dislèxia.» Juan Antonio Rodríguez, director del CEIP Ramón y Cajal d’Alpartir
- «Quan em van fer el test, em van explicar què era la dislèxia i em vaig quedar fascinada quan vaig veure que hi havia més persones com jo.» Khloe, exalumna del CEIP Ramón y Cajal i estudiant de secundària
- «L’ús de l’eina Dytective va ser un abans i un després:de no poder afrontar les dificultats a conèixer què es pot fer i millorar.» María Ruiz, mare de la Khloe
- «Dytective és una aplicació que fomenta l’atenció perquè no té xats ni altres elements de distracció, en què cada alumne introdueix la contrasenya i durant l’activitat va superant reptes.» Raquel Gistas, professora d’inclusió del CEIP Ramón y Cajal
Trobareu el reportatge amb declaracions i material audiovisual de recurs al MediaHub de la Fundació “la Caixa”. Podeu reproduir lliurement aquest contingut CATALÀ / CASTELLÀ